新政策来了，看看你们幼儿园活动室达标了没！

最新颁布的《上海市学前教育三年行动计划2019-2021年》要求：合理设置功能性活动室，为幼儿创设健康有益的活动环境。

不过偷偷问一句，你们幼儿园的活动室是不是“不知何时”已经变成了“对外展览室”？

其实大部分幼儿园的专用活动室建设都存在一些问题：

专用活动室定位不清，课程建设不足 

材料配备、科学应用等方面缺乏系统研究

缺乏有效评价机制

上海市教委教育技术装备中心针对这个现象，最新编制了《上海市幼儿园专用活动室建设要求》明确了专用室的功能定位、建设理念、装备原则，对安全保障、设备配置、人员配置、使用频率、教师培训和监控评价等方面提出要求。

同时也强调严格预防幼儿园“小学化”“学科化”倾向。目前该要求正在广泛征求意见，择时发布。

话不多说，我们来看看上海市一级幼儿园-华山美术幼儿园的美工专用活动室是如何打造的吧！

以下内容来自上海市教委教育技术装备中心征集出版《去哪儿玩-幼儿园专用活动室建设优秀案例集》

明确专用活动室定位

 创建目的 

美工专用活动室需要引导幼儿感知与欣赏多种美术作品及形式，运用多种材料进行想象创作，获得多样化表达的经验。

教师在观察、研究幼儿学习行为的过程中，了解幼儿在美术领域中的发展规律、学习特点、差异需求。

灵活选用适宜的活动目标、调整材料、环境和交流方式、活动形态，推进幼儿美术能力的发展，提高课程执行力。

 明确要点 

1.环境创设有助于幼儿获得丰富的审美

专用室内呈现的内容、方式和视觉效果应具有艺术感，能萌发审美情趣，满足幼儿欣赏、感受多种美术表现形式的需要。

2.材料投放有助于幼儿积累多种美术经验

专用室内基本材料的选用和工具、辅料的投放，跟随幼儿年龄特点和学习进程，提供相关图书、音视频资料、前期作品等学习资源。

环境布局与设施设备

一、整体设计：

 整体区域设置 

美工专用室需宽敞、透气、采光好、地面防水、防滑。

附水池和简易的盥洗室。

室内设立涂鸦区、玩色区、泥沙区、综合材料区、留白区和学习资源区，支持幼儿的自主学习和自发创造。

各区域设置

1.涂鸦区

设玻璃幕墙、画板、桌椅，能容纳6~8名幼儿，支持各区域经验的迁移、混用，同时分散人流。

2. 玩色区

靠近水源，投放2-3组不同的玩色材料，满足幼儿对颜料融合后色彩、肌理变化的观察和探究。桌面、墙面能容纳12-14名幼儿。

3.泥工区

投放2-3种不同的泥沙材料，逐步发展幼儿塑形能力。能容纳8-10名幼儿。

4.综合材料区

提供充足的点状材料、线状材料、片状材料、条块材料和用于捆绑、黏合、装饰的辅料、工具，支持幼儿对材料的探索使用。

5.留白区

在不影响行走的交流，预留4平方米的空间，为各班生成的、以美术为载体的活动提供场地、材料共享的机会。能容纳4-6名幼儿同时活动。

6.学习资源角

根据需要投放相册、幼儿学习故事影集等学习资源，以图书架的方式呈现，便于幼儿翻阅，配备智能点读笔等语音设备帮助幼儿理解资料。

材料配备与科学应用

明确了目的，划分了区域，接下来就是 选择材料和设备 ，华山美术幼儿园根据区域和具体活动，例举了详细的材料表格和使用说明，看一看有没有你们幼儿园适用的吧~

监控评价与管理

在活动室正式开始使用之前， 园所需要建设规章制度 ：

1.明确课程研发制度：专用室专管人员配置和工作内容说明

2.使用和管理制度：时间安排、安全要求、作品归档等

3.耗材配备制度：仓库管理、耗材更换等

 制定安全小提示 

第一、保障不同材料的安全认证标志审核

第二、废旧材料的清洗、消毒与尖锐物检查

第三、活动前穿围裙、涂抹护手霜

第四、使用时保持空气流通

拟定 “创意美工专用室日常保教质量管理监控表” 落实保教质量的管理监控。

（点击查看大图）

提供 “创意美工专用室幼师活动观察提示要点” ，由教师根据幼儿实际活动情况，进行评价与观察。

（点击查看大图）

看到这里，大家会发现打造一个“好看”的专用活动室并不难。

但想要真正让活动室发挥其作用不沦为“对外展览室”， 对活动室的定位、布局和选材以及管理制度都需要细细考量 。

不止美工活动室，幼儿园常见的还有益智、表演、阅读等9类活动室的 名园优秀建设方案，我们都帮你找到了~

《去哪儿玩——幼儿园专用活动室建设优秀案例集》，由上海市教委教育技术装备中心经过专家评审，在全市各区范围征集幼儿园专用室建设优秀案例，遴选出28个优秀案例。

9类活动室 28个案例

部分内容预览

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