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这位老师有这样的困惑：
同样的两个孩子学东西，总是有一个孩子会落后很多，甚至有的家长还责怪是不是老师偏心，没有好好教自己的孩子。
在两个孩子都很努力的情况下，为什么最后的成效不一样？难道一方比较聪明，另一个孩子比较笨？
这是为什么呢？原来由于每一个孩子们的
最近发展区不一样 ，他们
能力所及的区域不一样！ 所以才会导致学习效果有差异！
何为最近发展区呢？ 维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平： 一种是
学生的现有水平 ，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是
学生可能的发展水平 ，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。
而找到孩子的最近发展区是掌握 教学活动的
关键因素 ！就如同人们常说的“
跳起来摘桃子” 是一个道理，给幼儿的日常教学活动要让幼儿有一定的施展空间，又不能超过幼儿的最近发展区，这样才真正能调动幼儿对活动的兴趣！
而在教学中，我们老师其实
很难找到幼儿的最近发展区 。在开展教学活动时，我们的老师们是不是都在思考：这个活动该怎么设计？这个活动适宜性如何？幼儿的最近发展区在哪里？怎样促进幼儿个性的发展？这一条条问题，真叫人头大！
幼儿的最近发展区，你找到了吗？
你知道怎么找嘛？
你真的找到了吗？
没有找到？没关系！
这里有办法！
这里有
20个幼儿行为发展案例 着眼于幼儿的最近发展区，为幼儿提供带有难度的内容，
调动幼儿的积极性 ，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
原价：52.00
现价：
35.80
手边有这本书，
你还怕找不到孩子的最近发展区吗？你还怕不会设计活动吗？你还怕不会正确引导孩子吗？
这本书针对大中小班每一个案例都详细的描述，之后进行案例剖析和解读，从而对幼儿的日常行为的发展阶段进行观察和分析。每个案例都有问题思考和相关附录，来帮助老师们针对该案例能
活学活用 。
比如其中有一个案例：中班幼儿垒高能力的发展中【纸杯应该这样垒】中就描述了中班小朋友
佳瑶垒纸杯过程 ，以及老师在旁边是如何一步步引导的。通过仔细观察，发现纸杯垒高行为的
大致发展阶段：
经过老师的不断指导，佳瑶发现只要
摆放适宜，保持好纸杯之间的平衡 ，用不同大小的纸杯也能垒的稳稳的。
通过此案例老师可以知道在建构活动中有不少科学探究的机会，同时在建构区中需要投放丰富的材料和提供充足的建构空间，从而更好地
帮助教学活动的开展 。
本书案例最后提出问题让老师深入思考，问题旁边会附有
二维码 帮助老师思考。以及附录中
举一反三 ，可以将
纸杯换成牛奶盒、筷子、易拉罐等等。
这样的好书，你还不打算入手吗？
书籍相关章节图片：
本书亮点特色
●
20个幼儿行为发展案例 ，为您展示幼儿的学习，描绘发展的阶梯，反思教育的实践，为幼儿有意义的学习与发展提供支持！
●以
最近发展区理论为桥梁 ，在“看见幼儿”的基础上“支持幼儿”！。
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本案例集 是《最近发展区视角下的幼儿行为观察与分析》的姊妹篇。
《最近发展区视角下的幼儿行为观察与分析》
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继续将
“最近发展区”理论应用于
幼儿行为发展的分析，帮助读者较为直观地了解幼儿在各领域发展的阶梯，通过观察、分析与反思，提升教育指导的效能。
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本案例集是在
专家与一线教师案例工作坊的基础上，从 众多观察案例中精选汇编而成，包 括
健康、社会、语言、科学（含数学）、艺术 等领域具有普适价值的20个案例。所有案例均包含
“案例描述”“案例剖析与解读”“教师观察与支持”“问题思考”“附录” ， 聚焦特定幼儿在某一领域中有意义的行为变化，同时描绘了幼儿发展的连续性。
作者简介
蒋路易，华东师范大学 学前教育系 博 士，长期致 力于幼儿园教师儿童观察能力方面的研究，参与并指导数十所幼儿园开展工作坊活动， 在国内外期刊上发表多篇文章。
俞芳， 苏州幼儿师范高等专科学校学前教育系副系主任，副教授，具备丰富的学前教育理论知识及学前教育实 践指导经验，主持多项省级课题，在国内外期刊上发表多篇论文。
傅萸， 苏州市高新区学前教育教研室教研员，多年来指导多所幼儿园开展实践工作，致力于推动当地学前教育质 量提升，主持多项 课题并多次获得各项荣誉。
郭力平， 华东师范大学教育学部学前教育系教授、博士生导师，心理学博士，美国哥伦比亚大学教育学院富布莱特访 问学者；中国学前教育研究会学术委员会委员，中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会委员；主要研究方向：儿童认知发展与教育、学前教育质量评价、幼儿园玩教具设计与应用、信息技术与学前教育；发表SSCI、CSSCI论文70余篇。
书籍目录：
原价：52.00
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常见问题：
Q：哪里有二维码？
A：本书每个案例的问题思考旁边有二维码，直接扫码即可查看。
Q：如果有园所团购需求，该怎么购买？
A：请添加下方企业微信咨询购买即可。
最后的话
我们希望每一位幼师都能设计出新颖有趣活动来帮助幼儿成长。每个活动就像是老师在孩子的
最近发展区搭的“脚手架” ，引导孩子在一步一步往上提高和成长！这样的教育，才能
吸引孩子的注意力，
增加孩子的学习兴趣！
*声明： 本文由幼师口袋整编，图片来自网络。如需转载请在公众号内回复“转载”。
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暑假已经过了一大半，不知道老师们都在家看了哪些书呢？最近小编在后台留言板上看到好多老师最近困惑的问题，看下面的例子，你知道为什么吗?
幼儿的最近发展区，
你找到了吗？
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内容简介
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