大班科学优秀教案及教学反思《我从哪里来》
一、设计意图： 大班幼儿好奇心强，喜欢对新鲜、感兴趣的事物询问、探索。一天，当幼儿园的陈老师挺着大肚子路过大一班教室门口时，许多小朋友围过来好奇的看着她的肚子，这时一个小朋友问道：“老师，你肚子里是不是有个小宝宝，小宝宝从哪里生出来的呀?”其它小朋友听到后立刻七嘴八舌的说开了：“我知道，是从胳肢
大班科学优秀教案《谁是那根线》
活动目标： 1、探究几种线的特性。 2、用前书写的方式记录探究的结果。 活动准备： 1、毛线、红线绳、电线、铁线、橡皮筋线、毛条线、弹簧、笔若干。 2、神秘箱、字卡、实验记录表、有关线的手工图。 活动过程： 一、师幼一起随音乐做律动动作进场：《线啊线》。 师：小朋友，你们的歌
大班科学优质课教案及教学反思《找影子》
目标： 1、观察各种物体的影子，感知积累与影子相关的各种经验。 2、记录自己所看到的影子的形态。提高观察能力和发现问题的能力。 重点： 提高观察能力和发现问题的能力 难点： 记录自己所看到的影子的形态。 准备： PPT 美工 有阳光的户外场地 过程： 一、猜谜引出主题，表达对
大班科学优质课教案及教学反思《背背小书包》
设计意图： 《上海市学前教育课程指南》中提出以活动为特征的课程组织，强调活动的价值，注重活动的过程体验，以改变幼儿学习方式为突破口，优化教与学的方式。活动取材源于幼儿的生活经验，临近毕业，孩子们讨论最多的话题就是小书包、在书包的选择上他们往往关注的是款式、名牌、色彩、功用等，而忽视书包肩带的宽窄
大班科学优秀教案《风的力量》
活动目标： 1、了解风产生的原因、风的特征和风的种类。 2、动手"制造风"，感受风的力量和等级。 活动准备： 注射器、气球、电吹风、风扇、寻找不同的风等。 活动过程： 一、动手实验，了解风产生的原因。 1、教师用注射器吹起一个气球，并用细绳扎好。在吹气球的过程中，与幼儿互动。
大班科学优秀教案《雨》
班况分析： "雨"是自然界中幼儿最熟悉的一种自然现象，特别是夏天，绵绵不断的"雷雨"更给幼儿的生活增添了一份乐趣。然而，我们发现许多的幼儿都不知道或说不出天上为什么会下雨以及雨是怎么形成的。针对此状况，为了让幼儿知道雨的形成的奥秘，特设计此活动。 活动内容： 奇妙的自然━"天上为什么会下雨"
大班科学优质课教案及教学反思《奇妙的水》
活动目标： 1、通过实验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。 2、能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。 活动准备： 教师：红色的饱和糖水、透明水。 幼儿：抹布人一块 第一次操作：普通红色水、透明水(每人一份) 第二次操作：普通红色水、透明水(每人一份)、
大班科学优质课教案及教学反思《当碘酒遇上淀粉》
活动目标： 1、通过实验获得碘酒与淀粉一起会发生化学反应，淀粉遇到碘酒会变成蓝色。 2、培养幼儿乐于探索的兴趣，大胆动手操作、实验、记录的能力，检验部分水果蔬菜是否含有淀粉。 活动准备： 米汤、碘酒、白纸、小盆、塑料滴灌、塑料杯、苹果、梨、地瓜、土豆、青瓜、香蕉、观察记录表、笔。 活动过
大班科学优秀教案及教学反思《泥土里有什么》
活动目标： 1. 探索发现泥土的奥秘，知道泥土里有很多养分，是许多动植物赖以生存的基础。 2. 知道正确使用工具，注意安全。 活动准备： 一把小铲子 活动过程： 一 . 谈话引出活动。 教师：你们见过泥土吗?哪些地方有泥土?你们猜猜泥土里有什么? 二 . 出示图片，让幼儿观察
大班科学优秀教案及教学反思《垃圾分类》
教学目标 1.知道垃圾能污染环境，对人体健康有害。 2.学会将垃圾分成玻璃、电池、纸张、金属、塑料等几大类，培养分析，探究问题的能力。 教学过程 1.教师讲述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分，引导幼儿续编故事的后半部分。使幼儿懂得垃圾会无污染环境，对身体的健康有害。 2.让幼儿了解我们
大班科学优质课教案及教学反思《人造彩虹》
活动目标 1.尝试用多种方式制造“彩虹”。 2.愿意与同伴交流、分享探索的过程。 活动准备 1.选择一个阳光明媚的日子。 2.部分制造“彩虹”的材料：镜子、浅盘、透明的圆珠笔笔杆、水、七彩颜料等。 活动过程 1.产生兴趣。 �D�D有个小朋友在雨过天晴的日子里看到过一条美丽的
大班科学优秀教案及教学反思《我们会造风》
活动目标： 1、知道风是因为空气的流动形成的。 2、能根据已有经验，尝试用各种方法来造风。 活动准备： 1、风扇一台、扇子、不同材质的纸(如挂历、报纸等)、塑料袋等等。 2、自制风车每人一个。 活动过程： 1、探索风的形成。 ——听风声，问幼儿这是什么声音? ——可是，为
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